Centre d’Alphabétisation et de Formation Professionnelle Dorcas

PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE

1.1 HISTORIQUE

Le Centre d’Alphabétisation et de Formation Professionnelle Dorcas (CAFPD) a été créé en République Démocratique du Congo, dans la ville de Kinshasa, en date du 05 août 1995.

L’idée de sa création est née dans un contexte de crise économique et de chômage ayant affecté les familles à la suite des pillages de 1991 et 1993.

Les fidèles de la 38ᵉ Communauté de l’Église du Christ au Congo se sont organisés afin de créer un centre destiné à la formation des personnes, tout en apportant une assistance aux populations vulnérables (personnes âgées, malades et personnes vivant avec un handicap).

Le premier volet d’intervention du centre était la formation professionnelle, notamment en coupe et couture ainsi que dans d’autres métiers choisis par les apprenants.

Avec l’appui de missionnaires allemands, notamment les frères Witt Eberhard et Herbert Martin, le centre a bénéficié de machines à coudre ainsi que d’un soutien financier pour son fonctionnement.

Le deuxième volet concerne l’alphabétisation, mise en place suite au constat du faible niveau en lecture, écriture et calcul chez la majorité des apprenants.

Le troisième volet est le rattrapage scolaire pour les enfants vulnérables âgés de 9 à 14 ans, déscolarisés du système formel, leur permettant de suivre une formation de trois ans en vue de leur réintégration dans le système éducatif formel ou leur orientation vers la formation professionnelle après réussite au TENAFEP.

Le quatrième volet est le Lycée Chrétien Dorcas, qui permet d’accueillir les enfants vulnérables en âge scolaire.

1.2 LOCALISATION

Le centre est situé au numéro 14 de l’avenue Kondia, quartier Lukunga, dans la commune de Ngaliema, ville-province de Kinshasa.

1.3 OBJECTIFS

Le Centre d’Alphabétisation et de Formation Professionnelle Dorcas est une organisation non gouvernementale ayant pour objectifs :

• Alphabétisation : apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul afin de donner accès à l’information.
• Rattrapage scolaire : formation primaire en trois ans avec possibilité de réintégration dans le système éducatif formel, sanctionnée par le TENAFEP.
• Apprentissage professionnel : consiste à initier les apprentis aux métiers de leur choix ou à un métier après une orientation, dans le but de leur autonomisation. La fin de l’apprentissage est sanctionnée par un brevet d’aptitudes professionnelles.
• Assistance sociale : soutien aux nécessiteux, aux malades et aux enfants vivant dans des situations difficiles.
• Évangélisation : accompagnement spirituel de toutes les catégories précitées.

1.4 Structure

Qualification du personnel

L2		G3		D6		D4
H	F	H	F	H	F	H	F
	1	3	1	4	3	1	1
1		4		6		2

FONCTION DU PERSONNEL

Administratif		Enseignants		Ouvriers		total
H	F	H	F	H	F	H	F
3	1	4	5	1		5	6
3		9		1		13

1.5. POPULATION SCOLAIRE

CLASSE	NOMBRE DE CLASSE		EFFECTIF SCOLAIRE		TOTAL
	AUTORISE	ORGANISE	GARCON	FILLE
MATERNELLE	3	1	3	5	8
1ère p	1	1	15	15	30
2ème p	1	1	4	8	12
3ème p	1	1	5	7	12
4ème p	1	1	6	9	15
5ème p	1	1	7	9	16
6ème P	1	1	3	2	5
1ère sec	1	1	2	2	4
2ème sec	1	1	3	2	5
TOTAL	6	6	45	51	104

Le mouvement de l’inscription a commencé à partir de mois d’Aout et tout au long du mois de septembre, sur 124 inscrits, il n’ya que 104  Qui se sont présentés.

La section coupe et couture cycle, hôtellerie et électricité seront organisées en progressions à partir du septembre prochain.

1.6.1. TABLEAU MIROIR A ECHELLE DE  L’ECOLE PRIMARE

Age	1ère			2ème			3ème			4ème			5ème			6ème			Tot
	G	F	T	G	F	T	G	F	T	G	F	T	G	F	T	G	F	T
5 ANS	1	1	2																2
6 ANS	14	14	28	1	2	3													31
7ANS				3	6	9													9
8 ANS							5	7	12	5	7	12							24
9 ANS													5	7	12				14
10 ANS													1	1	2				2
11 ANS													1	1	2
12 ANS																2	2	4	4
13 ANS																	1	1	1
Total	15	15	30	1	2	12	5	7	12	5	7	12	7	9	16	2	3	5	104

SYNTHESE

5 ANS	6 ANS	7 ANS	8 ANS	9 ANS	10 ANS	11 ANS	12ANS	13ANS	TOT
2	31	9	24	14	2	2	4	1	89

1.6.1. TABLEAU MIROIR A L’ECHELLE DE L’ECOLE MATERNELLE

L’âge moyen de l’école maternelle :

3 + 8 + 25 = 36

M = (3 + 8 + 25) / 3

M = 36 / 3

M = 12 ans

AGE	3ème maternelle
	G	F	GF
3 ANS		1	1
4 ANS	1	1	2
5 ANS	2	3
TOTAL	3	5	8

 = 4ans et 5 mois

1.7. LES MANUELS SCOLAIRE PAR CLASSE

CLASSE	TITRE DU LIVRE	NOMBRE	ETAT
1ère primaire	·        Apprenons l’informatique ·        J’apprends l’informatique ·        A la fontaine ·        Apprenons les mathématiques	1 9 9 13	BON ETAT
2ème primaire	·        A la fontaine ·        Jénovic muntu et les mathématique ·        Apprenons l’informatique ·        J’apprends l’informatique	28 23 1 9	BON ETAT
3ème primaire	·        Les champions ·        Jénovic muntu et les mathématique ·        Apprenons l’informatique ·        J’apprends l’informatique	13 11 1 11	BON ETAT
4ème primaire	·        Les champions ·        Jénovic muntu et les mathématique ·        Apprenons l’informatique ·        J’apprends l’informatique ·        Etude du milieu ·        Ce monde merveilleux	10 17 1 9 1 1	BON ETAT
5ème primaire	·        J’apprends l’informatique ·        Pratique de math ·        Sciences ·        Pratique de français ·        Ce monde merveilleux ·        géographie	8 26 30 30 1 1	BON ETAT
6ème primaire	·        J’apprends l’informatique ·        Pratique de math ·        Sciences ·        Pratique de français ·        Ce monde merveilleux ·        géographie	10 25 30 30 1 1	BON ETAT

1.8. AUTRES MATERIELS DIDACTIQUES

DESIGNATION	NOMBRES	OBSERVATION
Programme National	1	très bon
Prévision Des matières	1	très bon
Registre D’appel	7	bon
Horaire des cours	7	bon
Planche Appareil Digestive	1	bon
Planche Appareil Respiratoire	1	bon
Planche Appareil Circulaire	1	bon
Planche Squelette	1	bon
Planche Le Carnivore	1	bon
Planche Herbivore	1	bon
Planche Appareil Hygiène Corporel	1	bon
Planche Appareil Le Corps Humain	1	bon
Cartes Géographiques	16	bon
Dictionnaires	4	bon
Actes Juridique	1	bon
Calendrier scolaire	7	bon
Copies bulletins	-	bon
outils des mesurages	10	bon

1.9. EQUIPEMENT

DESIGNATION	NOMBRE	ETAT
1.  Bancs 2.  tables 3.  chaises 4.  Tableaux	30 1 3 7	Bon AB B AB

2.1. SITUATION DU LYCEE CHRETION DORCAS

PROBLEMES RENCONTRES

SOLUTIONS APPORTEES

SUGGESTIONS SOUHAITEES

Les enfants sans fournitures scolaires Le manque de tenue appropriée pour l’école Les enfants ont repris le cours sans payer les frais scolaires Quantité insuffisante d’équipements et de bancs (3 à 4 élèves par banc) Motivation des encadreurs faible et insignifiante

Le lycée chrétien Dorcas a fourni gratuitement des kits scolaires (latte et cahiers) Le lycée a distribué des chemises d’uniformes aux élèves nécessiteux L’ONG Bana Kivuvu a pris en charge la scolarité de six enfants orphelins Fabrication de 30 bancs, mais augmentation du nombre d’élèves Recours aux contributions des familles des élèves

Soutien demandé aux personnes de bonne volonté pour les enfants en difficulté Uniformisation des tenues scolaires (chemise blanche, jupe/culotte/pantalon bleu, chaussures blanches, tenue de gymnastique identique) Encouragement à imiter l’ONG Bana Kivuvu pour aider les enfants vulnérables Appel à toute personne de bonne volonté pour soutenir l’établissement Demande d’augmentation de la collation pour améliorer la prise en charge des encadreurs

2.2. ÉTAT DE BESOIN D’ÉQUIPEMENT

N°	DÉSIGNATION	NOMBRE	PRIX UNITAIRE	PRIX TOTAL
1	Bancs	30	30$	900$

TABLEAU D’INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS
1er TRIMESTRE – SECTION PRIMAIRE (2014-2015)

N°	Désignation	Nombre	Montant mensuel	Montant annuel
1	CHAISES	10	10$	100$
2	PETITES CHAISES	15	3$	45$
3	TABLES	15	7$	105$
TOTAL				1150$

2.3. ÉTAT DE BESOIN EN COLLATION

N°	Désignation	Nombre	Montant mensuel par encadreur	Montant annuel
1	ENCADREURS	13	70$	630$
COUT TOTAL				630$

Classe	Effectif	80%	70%	60%	50%	Réussites	% Réussite	Échecs	% Échec
1ère Co
2ème Co

Classe	Effectif	80%	70%	60%	50%	Réussites	% Réussite	Échecs	% Échec