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Affichage des articles associés au libellé la vie numerique

De l’élève utilisateur à l’élève créateur : l’intégration de l’informatique à l’Institut Aurora

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```html De l’élève utilisateur à l’élève créateur : construire une véritable culture numérique à l’Institut Aurora Par Prof. Christian Djovanie MBUYI BEYA Enseignant d’Informatique – Institut Aurora IT & Digital Transformation Specialist | EdTech & Digital Education Une nouvelle étape dans mon parcours d’enseignant Cette année scolaire marque pour moi une nouvelle expérience particulièrement enrichissante : l’enseignement de l’informatique auprès des élèves du primaire, du collège et du lycée à l’Institut Aurora . Après plusieurs années consacrées aux systèmes d’information, à la transformation numérique, aux infrastructures, aux données et à la formation des utilisateurs, je découvre une autre dimension de mon métier : transmettre la culture numérique aux enfants et aux adolescents. Cette première année d’expérience dans l’enseignement scolaire me permet de porter un ...

RGPH2 en RDC : quand la cartographie censitaire entre dans l’ère du numérique

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RGPH2 en RDC : quand la cartographie censitaire entre dans l’ère du numérique Formation des opérateurs cartographes — Kinshasa, septembre 2026 🇨🇩 RDC 🗺️ Cartographie censitaire 📱 Collecte numérique ☁️ Cloud 📊 Données RGPH2 — 2026 Du territoire à la donnée, de la donnée à la décision. Le Deuxième Recensement Général de la Population et de l’Habitat ( RGPH2 ) constitue une opération stratégique pour améliorer la connaissance de la population et du territoire de la République démocratique du Congo. Au cœur de cette opération se trouve une étape fondamentale : la cartographie censitaire . En septembre 2026, près de 1 900 candidats participent à la formation des opérateurs cartographes appelés à contribuer à cette importante opération nationale. 4 jours de formation 9–12 septembre 2026 ≈ 1 900 can...

Former les créateurs numériques de demain : une nouvelle vision de l’informatique scolaire à Kinshasa

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ÉDUCATION NUMÉRIQUE • KINSHASA • PROGRAMME FRANÇAIS De Scratch à l'intelligence artificielle : former les créateurs numériques de demain à Kinshasa Repenser l'enseignement de l'informatique de 8 ans à la Terminale pour transformer progressivement l'élève utilisateur en élève créateur, programmeur et innovateur. Comprendre → Expérimenter → Créer → Partager → Innover Une salle informatique doit devenir un laboratoire de création. Apprendre par l'expérimentation. Une école moderne prépare les compétences de demain. 💡 Pourquoi repenser l'enseignement de l'informatique ? L'ordinateur ne devrait plus être seulement un outil que l'élève utilise pour écrire un texte, effectuer une recherche sur Inte...

Quand l’école ferme, l’éducation ne doit pas s’arrêter : repenser l’école à distance face à Ebola en RDC

École à distance en contexte d’Ebola en RDC Tribune & Éducation Numérique École à distance en contexte d’Ebola en RDC : une réponse d’urgence à construire, pas seulement à annoncer Tribune de réflexion par Christian Djovanie MBUYI Radio & Broadcast HUB ÉDUCATIF Offline-First Server Énergie Solaire ...