PARTIE II : Les causes profondes du faible développement de l'esprit d'invention chez les élèves congolais « Les enfants naissent avec une curiosité naturelle. Ce n'est pas leur créativité qui disparaît, mais souvent l'environnement qui cesse de la nourrir. » 1. Déconstruire un préjugé : les enfants congolais ne sont pas moins intelligents Avant toute analyse, il convient d'écarter une idée fausse qui revient fréquemment dans les débats publics : celle selon laquelle les élèves congolais seraient naturellement moins créatifs ou moins intelligents que leurs homologues d'autres pays. Aucune recherche sérieuse en psychologie cognitive, en neurosciences ou en sciences de l'éducation ne valide une telle hypothèse. Les travaux de Jean Piaget , Lev Vygotsky et Jerome Bruner démontrent que les capacités intellectuelles se développent par l'interaction entre les dispositions de l'enfant et la qualité de son environnement d'apprentissage. L...

Pourquoi les élèves congolais inventent-ils si peu ? | Repenser l'éducation pour développer l'innovation ARTICLE SCIENTIFIQUE • PARTIE 1 Pourquoi les élèves congolais inventent-ils si peu ? Repenser l'éducation pour développer une génération de créateurs, d'innovateurs et de bâtisseurs de l'avenir Par Christian Djovanie MBUYI Spécialiste des Technologies de l'Information Chercheur en Transformation numérique et Innovation pédagogique Introduction Le XXI e siècle est souvent qualifié de siècle de l'innovation . Désormais, la richesse des nations ne repose plus uniquement sur leurs ressources naturelles, mais de plus en plus sur leur capacité à produire des connaissances, transformer les idées en solutions et créer de la valeur grâce à la science, à la technologie et à l'entrepreneuriat. Les économies qui dominent aujourd'hui le monde — qu'il s'agisse des États-Unis, de la Suisse, de la Suède, de S...