L'argent est un instrument économique. La question est de savoir quelle place nous lui accordons dans notre système de valeurs. Tribune de réflexion Quand l'argent devient une valeur Réflexion sur la transformation des valeurs dans la société congolaise et sur la nécessité de réinventer l'éducation dès l'école primaire. RDC  •  Éducation  •  Société  •  Valeurs  •  Jeunesse Et si le véritable problème n'était pas l'argent lui-même, mais la place que nous lui avons progressivement donnée dans notre échelle des valeurs ? Il existe des crises que les statistiques ne suffisent pas à mesurer. Une société peut connaître une crise économique, une crise politique, une crise institutionnelle ou ...

ÉDUCATION • KINSHASA Rentrée scolaire à Kinshasa : derrière les uniformes neufs, la bataille quotidienne des familles Entre fournitures scolaires, frais multiples, transport, pression financière et espoir d'une meilleure éducation, la rentrée scolaire reste pour de nombreuses familles kinoises bien plus qu'un simple retour en classe. Chaque année, le même rituel recommence à Kinshasa : les rues se remplissent progressivement d'uniformes scolaires, les marchés deviennent plus animés, les librairies voient affluer les parents et les établissements préparent la reprise des cours. Mais derrière cette image familière de rentrée se cache une réalité beaucoup plus complexe. Pour une famille kinoise, préparer la rentrée ne signifie pas seulement acheter quelques cahiers et une paire de chaussures. Il faut parfois réunir plusieurs mois de frais scolaires, acheter l'uniforme, les fournitures, payer le transport, prévoir les repas et répondre à différ...

Réapprendre à observer : comment développer le regard de l'enfant à l'ère des écrans ? Par Christian Mbuyi "Nous avons donné aux enfants un monde qu'ils peuvent faire défiler du doigt, mais nous leur apprenons de moins en moins à l'observer avec leurs yeux." Le paradoxe de notre époque Jamais les enfants n'ont eu autant accès à l'information. En quelques secondes, ils peuvent découvrir les océans, visiter virtuellement les pyramides d'Égypte ou explorer l'espace. Pourtant, un paradoxe inquiétant émerge : plus ils voient d'images, moins ils semblent observer le monde qui les entoure. L'observation est bien plus qu'un simple regard. C'est une compétence cognitive fondamentale qui permet de remarquer les détails, de poser des questions, d'établir des liens, d'imaginer des solutions et de développer un esprit critique. Or, cette capacité semble aujourd'hui fragilisée par une consommation conti...

Pourquoi les élèves congolais inventent-ils si peu ? | Repenser l'éducation pour développer l'innovation ARTICLE SCIENTIFIQUE • PARTIE 1 Pourquoi les élèves congolais inventent-ils si peu ? Repenser l'éducation pour développer une génération de créateurs, d'innovateurs et de bâtisseurs de l'avenir Par Christian Djovanie MBUYI Spécialiste des Technologies de l'Information Chercheur en Transformation numérique et Innovation pédagogique Introduction Le XXI e siècle est souvent qualifié de siècle de l'innovation . Désormais, la richesse des nations ne repose plus uniquement sur leurs ressources naturelles, mais de plus en plus sur leur capacité à produire des connaissances, transformer les idées en solutions et créer de la valeur grâce à la science, à la technologie et à l'entrepreneuriat. Les économies qui dominent aujourd'hui le monde — qu'il s'agisse des États-Unis, de la Suisse, de la Suède, de S...

Les mathématiques pour les non-mathématiciens Les mathématiques pour les non-mathématiciens Les mathématiques ne sont pas seulement une discipline scolaire : c’est surtout un langage pour décrire le réel (quantités, formes, relations, décisions). L’objectif ici est de te les rendre compréhensibles sans jargon inutile, comme un outil logique plutôt qu’une matière abstraite. 1. À quoi servent vraiment les mathématiques ? Les mathématiques servent principalement à : Compter et mesurer (argent, temps, distances) Comparer (plus grand, plus petit, plus rentable) Prévoir (statistiques, probabilités) Optimiser (choisir la meilleure option) Modéliser le monde réel (réseaux, routes, économie, santé) Exemples concrets : Budget mensuel Trafic routier Gestion de stock Analyse de données sanitaires 2. Les 5 idées fo...

Comment Occuper les Enfants Pendant les Vacances en RDC : Transformer le Temps Libre en Opportunité d’Apprentissage Par Christian Mbuyi | Éducation • Citoyenneté • Numérique • Développement de l’Enfant Chaque année, les vacances scolaires représentent un moment attendu par les enfants. Elles offrent une pause bienvenue après plusieurs mois d’apprentissage intensif. Cependant, pour de nombreux parents et éducateurs en République Démocratique du Congo, une question essentielle revient régulièrement : comment occuper utilement les enfants pendant les vacances sans transformer cette période en prolongement de l’école ? Dans un contexte où les compétences du XXIe siècle deviennent indispensables, les vacances peuvent constituer une formidable opportunité de développement intellectuel, social, a...

Projet Mère Sans Alliance Autonomisation des jeunes filles mères à Selembao  Quartier Badiadingi Entre 2014 et 2016, l’Association pour le Suivi et l’Encadrement Scolaire (ASES), en partenariat avec une ONG locale, a mis en œuvre le projet Mère Sans Alliance dans le quartier Badiadingi, commune de Selembao à Kinshasa. Cette initiative est née du constat que de nombreuses jeunes filles devenues mères très tôt se retrouvent confrontées à la précarité économique, à l’exclusion sociale et à la stigmatisation communautaire. Le projet visait à leur offrir des compétences pratiques et des bases d’entrepreneuriat afin de renforcer leur autonomie économique et leur dignité sociale. Objectif du projet Le projet visait l’accompagnement de 250 jeunes filles mères âgées de 16 à 25 ans , avec pour ambition de renforcer leurs capacités professionnelles, de favoriser leur insertion économique et de leur permettre de subvenir aux besoins de leurs enfants. Mise e...

Formation des enseignants – ISP Bukavu Transformation numérique de l’enseignement en RDC L’intégration des technologies éducatives constitue aujourd’hui un levier stratégique pour la modernisation des systèmes d’enseignement supérieur en République Démocratique du Congo. Le paradigme éducatif évolue vers un modèle centré sur l’apprenant, soutenu par l’intelligence artificielle, les plateformes numériques et l’apprentissage hybride. Objectifs Démystifier les technologies éducatives Favoriser l’innovation pédagogique Encourager la collaboration académique Faciliter l’accès aux ressources numériques Contexte en RDC Le système éducatif congolais fait face à plusieurs défis structurels dans l’intégration du numérique : Infrastructure limitée Faible adoption des TIC Manque de formation des enseignants ...

💻 Comment j’ai résolu un incident complexe de flickering Desktop lors d’une migration Windows 10 Retour d’expérience terrain – Expertise en gestion d’incident IT critique Instabilité du Desktop sous Windows 10 Dans le cadre d’un projet de migration de postes de travail vers Windows 10 , un incident atypique mais critique a été identifié. Bien que non bloquant techniquement, il compromettait fortement l’expérience utilisateur et l’adoption du système. ⚠️ Problématique rencontrée Instabilité des icônes du Bureau Effet de flickering (clignotement) Rafraîchissement incohérent Difficulté d’interaction utilisateur Impact : Baisse de productivité Perception négative du système Risque d’échec de migration 🔍 Analyse technique Configurations héritées de Windows 7 Conflits liés à explorer.exe Corruption du cache des icônes Paramètres graphiques non harmonisés Désynchronisation entre le moteur graphique et le Desktop Shell. 🛠️ Démarche de résoluti...

ONG DORCAS - Alphabétisation et Formation Professionnelle Organisation Non Gouvernementale (ONG) "DORCAS" Madame BIBICHE, promotrice et coordonnatrice du Projet Alphabétisation et Formation Professionnelle pour la Réinsertion et l'Autonomisation Classe de 5ème primaire Présentation du Centre DORCAS (CAFPD) Le Lycée Chrétien DORCAS (Primaire et Maternelle) Le Lycée Chrétien DORCAS offre un encadrement éducatif de qualité pour les enfants du niveau maternel et primaire. L'établissement met l'accent sur l'éducation chrétienne, le développement des compétences de base et l'acquisition de valeurs morales solides, favorisant ainsi le plein épanouissement des élèves. Centre d'Alphabétisation et de Formation Professionnelle "DORCAS" Le Centre DORCAS œuvre pour l'alphabétisation et l'apprentissage professionnel en vue de la réinsertion et de l'autonomisation des bénéficiaires. Il offre des compétences pratiques ad...

Idée directrice : Repenser l’école primaire comme un écosystème de transformation sociale L’enseignement primaire en RDC ne doit plus être perçu uniquement comme un lieu de transmission de connaissances, mais comme un écosystème intégré de transformation individuelle et collective , en parfaite adéquation avec les réalités de la communauté. Une éducation efficace est celle qui prépare l’enfant à vivre, travailler et contribuer activement à sa société , tout en développant ses capacités intellectuelles, sociales, morales et pratiques. Dans cette perspective, les 7 axes d’amélioration ne sont pas des éléments isolés, mais les piliers d’un modèle éducatif centré sur : L’adéquation entre l’école et les besoins socio-économiques locaux La valorisation des talents individuels La formation d’un citoyen responsable et autonome L’ouverture aux dynamiques globales tout en restant enraciné dans les réalités nationales L'enseignement doit répondre aux besoins de la communau...