Pédagogie numérique • Enseignement de l'informatique Réussir sa première séance d'informatique au primaire Comment créer l'intérêt, établir la confiance et donner aux élèves l'envie de découvrir le monde numérique ? Les premières impressions comptent. Entrer pour la première fois dans une salle de classe, particulièrement pour enseigner l'informatique à des enfants, est bien plus qu'un simple commencement de cours. C'est le début d'une relation pédagogique. Dans les premières minutes, les élèves observent l'enseignant, sa manière de parler, de se présenter, de regarder la classe, de répondre aux questions et de réagir aux erreurs. Ils cherchent naturellement à comprendre : « Qui est mon professeur ? Est-ce que je vais aimer cette matière ? Est-ce que je peux lui faire co...

```html De l’élève utilisateur à l’élève créateur : construire une véritable culture numérique à l’Institut Aurora Par Prof. Christian Djovanie MBUYI BEYA Enseignant d’Informatique – Institut Aurora IT & Digital Transformation Specialist | EdTech & Digital Education Une nouvelle étape dans mon parcours d’enseignant Cette année scolaire marque pour moi une nouvelle expérience particulièrement enrichissante : l’enseignement de l’informatique auprès des élèves du primaire, du collège et du lycée à l’Institut Aurora . Après plusieurs années consacrées aux systèmes d’information, à la transformation numérique, aux infrastructures, aux données et à la formation des utilisateurs, je découvre une autre dimension de mon métier : transmettre la culture numérique aux enfants et aux adolescents. Cette première année d’expérience dans l’enseignement scolaire me permet de porter un ...

RDC & RGPH-2 : Comment la cartographie numérique et CSPro révolutionnent le recensement de la population Formation des opérateurs cartographes pour le Deuxième Recensement Général de la Population et de l'Habitat (RGPH-2) La cartographie censitaire constitue une étape fondamentale dans la préparation d'un recensement général de la population. Avant de compter la population, il est nécessaire de connaître le territoire, d'identifier les zones d'habitation, de localiser les infrastructures et de disposer d'une représentation fiable des espaces à recenser. Dans le cadre du Deuxième Recensement Général de la Population et de l'Habitat (RGPH-2) en République démocratique du Congo, la formation des opérateurs cartographes s'inscrit dans une démarche de modernisation des opérations censitaires par l'utilisation d...

ÉDUCATION NUMÉRIQUE • KINSHASA • PROGRAMME FRANÇAIS De Scratch à l'intelligence artificielle : former les créateurs numériques de demain à Kinshasa Repenser l'enseignement de l'informatique de 8 ans à la Terminale pour transformer progressivement l'élève utilisateur en élève créateur, programmeur et innovateur. Comprendre → Expérimenter → Créer → Partager → Innover Une salle informatique doit devenir un laboratoire de création. Apprendre par l'expérimentation. Une école moderne prépare les compétences de demain. 💡 Pourquoi repenser l'enseignement de l'informatique ? L'ordinateur ne devrait plus être seulement un outil que l'élève utilise pour écrire un texte, effectuer une recherche sur Inte...

Tribune • Réforme Éducative • RDC Les fragilités structurelles de l’enseignement en RDC : Quel profil d’élève pour la société de demain ? Analyse critique des limites actuelles du système éducatif congolais et plaidoyer pour une refondation axée sur l'adéquation aux réalités environnementales et technologiques. CM Par Christian Djovanie Mbuyi Expert en technologies éducatives, numérisation & intégration numérique | Enseignant en informatique En République Démocratique du Congo, les récentes réformes du secteur éducatif — au premier rang desquelles figure la gratuité de l’enseignement primaire — ont permis de rouvrir les portes de l’école à des millions d'enfants. Si l’avancée sociale et quantitative est incontestable, une question cruciale demeure dans l'ombre : que transmettons-nous réellement à ces élèves une fois la porte de la classe franchie ? ...

Le miracle d’une rentrée scolaire à Kinshasa Quand une rentrée scolaire devient une histoire de foi, de courage et d’espérance Chris, Marc et Olivia sur le chemin de l'école à Kinshasa. À Kinshasa , la rentrée scolaire n’est pas toujours une simple date inscrite sur un calendrier. Pour certaines familles, elle représente une véritable épreuve de foi, de courage et de persévérance. Cette année, dans une famille comme tant d’autres, trois enfants s’apprêtent à reprendre le chemin des classes : Chris, Marc et Olivia . Trois enfants, trois parcours, trois défis : Chris : engagé en 3 e Scientifique , déterminé à construire son avenir intellectuel. Marc : suivi au sein d'une école spécialisée , exigeant un accompagnement adapté, une attention constante et de la bienveillance. Olivia : franchi...