🇨🇩 Réformer l’enseignement de l’anglais en RDC : une nécessité absolue Introduction : En République démocratique du Congo, l’enseignement de l’anglais reste l’un des points faibles du système éducatif. Pourtant, dans un monde de plus en plus interconnecté — et alors que la RDC est entourée de neuf pays, dont plusieurs anglophones comme l’Ouganda, le Rwanda, le Soudan du Sud ou la Tanzanie — cette lacune devient un véritable handicap. Il est temps de repenser notre manière d’enseigner l’anglais, pour en faire un outil réel d’ouverture et de compétitivité. Mon expérience : un apprentissage resté théorique Durant mes études primaires et secondaires, le cours d’anglais n’a jamais réellement pris sens. Nous apprenions des listes de vocabulaire, des règles de grammaire, sans jamais pratiquer. Parler anglais n’était ni un objectif, ni une compétence évaluée. Résultat : des générations d’élèves, y compris moi, ont terminé l’école sans pouvoir tenir une simple conversation dans ...