Approches pragmatiques et illustrations pour adapter la philosophie au contexte africain.
Enseigner la philosophie aux primaires et secondaires : perspectives, innovations et pragmatisme pour l’Afrique et la RDC
Par Christian Djovanie Mbuyi.
Expert en transformation numérique et innovation pédagogique dans l’éducation nationale congolaise
enseignement a l'africain
La philosophie est souvent perçue comme une discipline réservée aux adultes, complexe et abstraite. Pourtant, l’enfant pose déjà des questions philosophiques dès son plus jeune âge : Pourquoi le ciel est bleu ? Pourquoi faut-il obéir aux règles ? Qu’est-ce que le bien ? Ces interrogations montrent qu’il est possible – et même nécessaire – d’introduire la philosophie dès les classes primaires et secondaires, surtout dans les pays africains comme la République Démocratique du Congo, où l’éducation est appelée à former des citoyens responsables, critiques et créatifs.
